Kennis en attitude van leerkrachten in het secundair onderwijs ten
opzichte van eetstoornissen
INTERUNIVERSITAIRE GGS-OPLEIDING JEUGDGEZONDHEIDSZORG
Dr.Cogghe Gert (Dr.Temmerman Maggie)
Verhandeling voorgedragen tot het behalen van de graad van Gediplomeerde
in de Gespecialiseerde Studies in de Jeugdgezondheidszorg
26 juni 2003
We zijn blij dat dr. Cogghe en
dr. Temmerman ons de toelating gaven om hun verhandeling op
eetstoornis.be te kunnen publiceren. Ik selecteerde voor u alvast (zeer eigenzinnig) volgend voorproefje.
Kwestie van u zin te geven om het volledige onderzoek door te
nemen.Hoe veel leerkrachten (uit het secundair onderwijs) gaan er akkoord met volgende stellingen ?
- Een leerkracht heeft nog een andere opdracht dan lesgeven
- Een leerling kan bij mij in vertrouwen zijn problemen kwijt
- Een leerkracht heeft geen taak bij het begeleiden van leerlingen
met ES
- Een leerkracht moet oog hebben voor het algemeen welbevinden van
jongeren
- Een leerkracht neemt bij problemen van jongeren altijd contact op
met de ouders
- Een leerkracht speelt een rol in het herkennen van signalen die
kunnen wijzen op eetstoornissen
- Als leerkracht voel ik mij voldoende gewapend om een jongere met
een eetstoornis te begeleiden
De resultaten
cfr. grafiek 12 : frequentieverdeling van de
stellingen die peilen naar de attitude van leerkrachten t.o.v.
eetstoornissen en waarmee leerkrachten zich akkoord verklaren
Het volledige onderzoek
U kan ook het volledig onderzoek downloaden.
Letwel, het is een groot bestand !
thesis_van_gert_cogghe.pdf
(secundair onderwijs)