terug naar 
 

 

Jongeren met eetstoornissen

algemeen
welkom  
publiceren 
links   
materiaal  
artikels & teksten
belastende ervaringen
  
zelfverwonding  
preventie in scholen 
leerkrachten (lager) 
leerkrachten (secundair) 
project Vlaamse Gemeenschap 
draaiboek CLB 
Netwerkdag
seksualiteit 
EDI-II-NL  
presentaties (slides) 
terugval bij herstel 

 






 

 

 



Professionalisering van preventie en behandeling van JONGEREN MET EETSTOORNISSEN 

Onderzoeks- en vormingsproject van de K.U. Leuven met steun van de Vlaamse Gemeenschap, Ministerie van Welzijn, Gezondheid en Gelijke Kansen 
EINDRAPPORT  01-02-2002

Deel 1: Achtergronden van het project
Deel 2: Zorginventarisatie 
Deel 3: Deskundigheidsbevordering 
Deel 4: Beleidsadviezen

DEEL 3. DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING

Gezien hun centrale rol bij de preventie en behandeling van eetstoornissen werd in dit project ook direct voorzien in een gerichte bijscholing van medewerkers van CLB en CGG. De resultaten van de zorginventarisatie (zie Deel 2) dienden daarbij als uitgangspunt voor dit project rond deskundigheidsbevordering.

CLB

Uit de bevraging bleek dat CLB-artsen veel nood hebben aan meer info rond diagnostiek en herkenning van eetproblemen tijdens de algemene en gerichte consulten. Ze hebben nood aan een leidraad rond motivering, en vinden het vaak moeilijk om met de sociale context van de leerling te werken. Verder willen ze meer zicht krijgen op wat ze preventief kunnen doen en wat gezonde eetgewoonten zijn bij leerlingen. In samenwerking met een groep medewerkers van CLB's werd een opleidingspakket uitgewerkt dat aan de specifieke noden tegemoet komt. 

Door hen werd geopteerd voor een algemene studiedag, waaraan elke geïnteresseerde CLB-medewerker kon deelnemen (een aparte dag voor elk net). Op het programma stonden volgende thema's :

bulletEen eetstoornis of een voorbijgaande dieetgril? Kenmerken en oorzaken
bulletHerkennen van de belangrijkste signalen: multidisciplinaire diagnostiek bij jongeren. 
bulletVan ontkenning tot verwijzing: motiveren, informeren, en zorgen voor begeleiding. 
bulletPreventie op school: mogelijkheden en beperktheden. 
bulletAmbulante behandeling van eetstoornissen: basisingrediënten en voorwaarden.

Deze studiedagen werden gevolgd door per regio (en netoverschrijdend!) twee praktijkgerichte dagen die thematisch opgevat waren: 

bulletpreventie en ongezonde eetgewoonten, 
bulletversterken van identiteit en positief zelfbeeld 
bulletdetectie tijdens het routineonderzoek 
bulletwerken met de omgeving 
bulletmotivering van de leerling met eetproblemen 

Om actieve deelname mogelijk te maken geopteerd voor kleine groepen (maximum 30 deelnemers). In totaal namen 300 medewerkers deel aan de studiedagen en 150 aan de praktijkgerichte workshops [gedetailleerde programma's: zie bijlage]. De reactie was zo overweldigend dat de CLB-koepels zelf al besloten een vervolg te voorzien in 2002. Uit de evaluatie bleek dat men het geheel als goed tot uitstekend beoordeelde. Men vond het een stimulerende formule, maar jammer dat niet iedereen de volledige reeks workshops kon volgen. Het netoverschrijdend karakter van de workshops werd erg gewaardeerd door de deelnemers die onderling veel uitwisselden.

CGG

In de enquête van CGG's werden veel moeilijkheden aangehaald inzake motivering, diagnostiek en verdere behandeling van negatief zelfbeeld. Er werden ook verzuchtingen geuit rond het werken met het (soms moeilijke) gezinssysteem. Bij rondvraag op de werkvloer bleek er vooral nood aan praktijkgerichte vorming en met mogelijkheden tot gevalsbesprekingen. In samenwerking met een vertegenwoordiger van de CGG's in de stuurgroep werd een programma uitgewerkt van drie reeksen van drie dagen per regio (Oost- & West-Vlaanderen; Brabant & deel Limburg; Antwerpen & deel Limburg).

Vier thema's werden centraal gesteld: 

bulletdiagnostiek en motivering 
bulletambulante behandeling vanuit een CGG 
bulletwerken met families 
bulletwerken aan een positiever zelfbeeld 

Inschrijvingen werden beperkt tot maximum 30 deelnemers om het praktijkgericht werken mogelijk te maken. Hierdoor was er een bereik van 270 deelnemers. De deelnemers werd gevraagd de vormingsreeks te evalueren en suggesties voor de toekomst te geven. Evaluaties waren in het algemeen positief tot zeer positief: men had meer behoefte aan dit soort themagerichte vormingen, men vond de praktijkgerichte regionale formule zeer geschikt en de uitdieping vanuit verschillende invalshoeken verrijkend. Velen haalden aan dat deze vorming onzekerheid om te werken met de problematiek verlaagt en houvast biedt. Voor een aantal moet deze vorming herhaald worden zodat alle teams hieraan kunnen deelnemen. Er is nood aan extra vorming rond 'concreet werken aan eetproblemen in een CGG'. Het werken met families en het werken aan een positiever zelfbeeld mochten ook meer tijd krijgen (dit was nu telkens een halve dag in tegenstelling tot de andere thema's). Ook heeft men nood aan meer intervisie volgend op deze basisvorming. Men hoopt op meer samenwerking met gespecialiseerde hulpverleners en behandelcentra.

terug naar inhoudstafel